最近大学生到底在做什麽？知道自己要做什麽吗？找什麽工作？引发热烈讨论。这个问题可以分成不同层面来看，首先，现在对大学生的定义，不能再以三、四十年前的思维来看。政府普设大学後，大学录取率高达九成九，可以说是「人人皆是大学生」，我们能期待每一所大学的每一名学生都能有崇高的理想、有一个人生的伟大目标吗？答案是不尽然！
现今大学是一种普及教育，而非菁英教育。很多人在这个制度下「被迫」去念大学。每人背景、学习能力不同，如何能期待所有大学生都能有学习的典范，或者应该说，他们即使很想有典范，但他们有能力或是客观条件去做到吗？例如，一名能力普通的学生考上大学，原本的心愿可能只是希望能顺利毕业，回去家乡帮爸爸好好经营家里的小店，或是帮忙在市场口卖面的妈妈守着面摊，让一家得以温饱，因为他知道自己不适合做学问、做大事，拿到大学学位後对父母有个交代，也应该帮忙减轻家里的经济压力；或者一名科技大学的学生，一心只想找个稳定的汽车厂修车技师的工作，因为他的最爱就是修车。
他们的志愿并不远大，却是多数人平凡的小心愿。他们也是我们社会需要的、务实的一分子。这样是否符合「知道自己要做什麽」的定义？现代社会强调多元，却往往被菁英知识分子的菁英观念左右，要求大学生要有远大的志向、要找到人生的楷模，但这些定义能够适用在所有人（或是所有大学生）吗？国立大学毕业生及硕士生应徵台铁「黑手」成为新闻，就是这种精英心态的反应。
既然是多元社会，就应尊重每个人皆有不同的学习特质，有人ＩＱ很好，可以快速学习，可以上医学院立志当伟大的医生，有人却可能拿起厚重的教科书就打瞌睡，完全跟不上课堂学习的进度，却可以在技艺项目上大展身手，後者可能没有伟人可以当典范，但他对於未来或许有坚定务实与「卑微」的想法，这样难道不该受到尊重吗？笔者一位美国友人，哈佛毕业，找个纽约大楼管理员的工作，写诗读书，人生意义十足。
大学生不等於菁英的知识分子，也不是要被传统道德或是读书人的刻板印象所约束，不要把他们神圣化。我们要求大学生要有思想、要有学习力，但不该因为他们没有「崇高的」理想，没有伟人当典范，就认为他们的人生没有意义，我们应该给大学生更多的空间，尊重他们为自己找到人生意义的想法，协助他们去达成自己「平凡的」愿望！
