珍古德（Jane Goodall ），1934年生於英国，从小就热衷於研究动物行为。1957年，珍古德跟随人类学家李基博士（Louis Leakey），到东非的坦尚尼亚进行野生黑猩猩研究。1960年，她独自在冈贝国家公园，开始长期的研究计画。她最重要的成就，是发现黑猩猩会制作并使用工具。这种行为过去被认定为是人类与动物的区别所在。
1977年，珍古德於美国创立国际珍古德协会，致力於野生动植物的研究保育，以及保育教育之推广，不但关心黑猩猩的相关研究、复育工作及其她动物的福祉，并从事环境和人道主义的教育推广，尊重地球上的一切生物。
【她的十大能力】
一、 了解自我与发展潜能
珍古德一直非常了解自己，清楚自己要做什麽。童年时喜欢看动物方面的书，包括《杜利德医生》、《丛林的故事》、《泰山》等。十岁时，珍古德便想去非洲跟动物们住在一起。而她对哲学的探究，坚定的宗教信仰，也使她不断地思索生命的问题。
二、 欣赏、表现与创新
珍古德对於黑猩猩，常以欣赏的眼光看待。其中有个母猩猩，很会带孩子，这母猩猩所带的每个小猩猩都具有领导者的特质，母猩猩也有极佳的社交能力。而後珍古德有了自己的孩子，她也从母猩猩对待孩子的方式中学习。
三、 生涯规划与终身学习
珍古德在幼年时即养成一生对动物研究的热诚。四岁时开始了对动物行为的科学观察。多年来她在了解动物这个领域创造全新的视野，全心投入对黑猩猩的研究，并孜孜不倦的保卫自然界。
四、 表达、沟通与分享
珍古德主张以「不侵入」的方式研究黑猩猩，而要融入黑猩猩的社群，则需要高度的沟通。另外，在非洲研究期间，有次她的研究生被军队扣押，由她出面与反政府军谈判，军队终於放人。另外，珍古德也不吝於将研究成果和独到的见解，以文献或出书和研究生及各国分享。
五、 尊重、关怀与团队合作
1965年，珍古德取得剑桥大学人类学博士学位後，即返回坦尚尼亚并成立「冈贝溪研究中心」，继续黑猩猩研究工作。1977年，珍古德成立「珍古德野生动物研究、教育、保护基金会」。提倡黑猩猩野地及圈养的研究，提高全世界对黑猩猩的认识，并藉此提昇对各生命层次的认识与了解。
六、 文化学习与国际了解
26岁的珍古德，进入非洲迷雾般的丛林，开始了第一次探险，亲自观察野生黑猩猩的生活形态。珍古德的世界观比较倾向於生命起源是相同的，没有隔阂，没有谁比谁优越，没有人类比动物优越的生命态度。
七、 规划、组织与实践
珍古德对保育运动不遗余力，以研究黑猩猩开始，後来积极到世界各地传播保育观念，现在全球成立了12个国际珍古德协会，形成国际性网络，让每个人可以加入改善地球环境的行动。另外，她也鼓励青少年以实际的行动，关怀环境、社区以及动物。
八、 运用科技与资讯
珍古德与国家地理杂志合作，将研究过程拍摄下来，透过影片播放，让世人知道黑猩猩的生活及所面临的困境，也传达了她对自然及人类的平衡生态的希望。
九、 主动探索与研究
珍古德周遭的事物充满困惑及疑问，四岁时，曾逗留在田野中收集母鸡蛋，她问：「怎麽会有一个够大的洞让鸡蛋跑出来？」当时没有人能给她满意的答案，她就藏在一个小而不通风的鸡舍观察好几个小时，只为找到能说服自己的答案。
十、 独立思考与解决问题
相较以往给动物编号的研究方法，珍古德是第一位替研究动物取名字的人。当她第一次发表研究论文时，遭到科学界强烈反对。她强调黑猩猩是有人格的，因此持续坚持。现在终於有愈来愈多的科学家接受黑猩猩是有情绪、会思考的动物。
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