日期:2009/12/28 20:13:53 喇嘛网 编辑部 报导
维摩诘菩萨般若波罗蜜教学之研究
《维摩诘所说经》不但是一本影响深远的经典，并且其於形式及内容上皆有特殊之处。在形式上，这部经典最主要的说法者并非释尊，而是外显居士内隐菩萨的维摩诘；内容上，文本中呈现了菩萨教学方面的丰富资料。因此，本文针对《维摩诘所说经》，以维摩诘的教学活动为主要研究内容，探析他如何因应众多不同生命经历、修学取向的修行者，开展出他灵活巧妙的教学历程。
首先，本文从经文本身出发，探讨维摩诘的教学内涵，由义理的开展及修行法门的实践方面，论述维摩诘如何带领众生於修学境界上层层转进。其次，本文针对维摩诘的教学活动，透过对其种种教示行为的剖析，来探论其生命实践背後贯彻的超越智慧。复次，本文将《维摩诘经》放在佛法教学的脉络中探讨，以处理菩萨教学在开展己身特色与传承佛陀教法之间的巧妙平衡，并藉此回应学界对《维摩诘所说经》诸如维摩诘教法和释尊不同、但说深法、对声闻乘者多所诃斥、专对天乘修学者说法等意见。
论文中以教学为核心来探讨菩萨行，主要是强调出透过教学活动的开展，菩萨与众生形成关联，并且此关联非构筑在他者救度的基础上，而是双方藉由教授活动的形成，产生自他增上的良好互动，由彼此影响带动自力的修学打造，使教学者与受教者在修学境界上俱能提升。
因此，本文在探讨维摩诘的教学活动时，以般若波罗蜜为轴线，去贯穿教学者本身的生命实践、教学与修学的动态切换，以及教学者对修学者所施设的种种教法，展现教╱授活动的灵动性。此外，亦显示出教学者与受教者双方皆能由智慧为导，在修学境界上不断提升的理则。最後，经由般若波罗蜜的主题贯串，论证出诸修学法门无固定不变的自性存在，由智慧的开展可开启生命转化的契机，来会通佛陀施设的车乘教学以及义理，并从此突显出维摩诘教法在继承与开展上的特色所在。
| 作者: |
郑心怡 |
| 描述: |
硕士
国立清华大学
中国文学系
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